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学校概要

理事長挨拶

 茅ヶ崎看護専門学校は平成6年4月に開学し、本年で創立33年目を迎えました。

 本校はふれあいグループの保健・医療・福祉における約80施設の要請から、高度先端医療の一翼を担い、地域社会に貢献することができる看護師を養成してまいりました。

 建学の精神は職業人としての高い倫理観に裏打ちされた専門職としての知識、技術を持ち、さらに人間としてのふれあいの心、思いやりの心を育む看護師を育成し、ふれあいグループに貢献する人材の育成を目指すこととしています。

 平成27年4月に湘南医療大学を開学し、看護学を発展的に学ぶことができる環境も用意しています。また、奨学金制度が充実しており、3年間の学生納付金全てが奨学金で賄える制度となっています。多くの学生がこの奨学金を用いて勉学に打ち込むことができ、国家資格の合格率も全国平均より高い合格率となっています。

 高齢社会がさらに進むにつれ、看護師に求められる技術、態度、知識は益々大きくなっており、キャリアアップが可能な職種でもあります。

 皆さんの希望・夢に大きく近づけるよう教職員一丸となって支援してまいります。

学校法人湘南ふれあい学園
理事長  大屋敷 芙志枝

教育目的

本校は、学校教育法及び保健師助産師看護師法に基づき、人間尊重の理念を基礎とし、看護に関する理論ならびに技術を教授し、専門職業人としての誇りと自覚を持ち、ふれあいグループに貢献し得る有能な人材を育成することを目的とする。

教育目標

1.生命の尊厳を基礎とし、看護の対象を身体的・精神的・社会的側面を持つ統合された生活体としての幅広く理解する能力を養う。

2.対象の健康問題を科学的根拠に基づいて判断し看護・介護を実践できる基礎的能力を養う。

3.自己洞察ができ、他者に対し深い愛情と思いやりを持つことが出来る人間関係を営む能力を養う。

4.進展する医療や変化する社会のニーズに対応し、保健・医療・福祉チームに一員として、看護・介護の役割と責任を果たし、他職種との調整する能力を養う。

5.専門職業人を目指し、倫理観を培うと共に自己教育を養う。

6.ふれあいグループの一員として貢献し、後輩を育成する能力を養う。


人を尊び、命を尊び、個を敬愛す

ふれあいの心、思いやりの心を基礎とした看護教育
高度化、複雑化する保健・医療・福祉に対応できる看護教育
様々なニーズをもつ人間を深く理解する看護教育
ケアリングを追及し専門職業人としての強い意志を持つことが出来る看護教育

看護学科の特色

ふれあいグループが全面支援!

本校は、神奈川県を中心 に病院・クリニック・福祉施設を展開しているふれあいグループが全面的にバックアップして います。
臨地実習の際はもちろん、日常の授業から就職まで 実践教育を通して在学生を全面的にサポートします。

充実の奨学金制度

学生が学びやすい環境を整えるため、希望者に対して【ふれあい奨学資金】を用意しています。多くの学生がこの制度を利用して学んでいます。
また、奨学金制度をより充実させ、在学生が勉強や実習に集中しやすい環境を整えました。

個別対応の
国家試験

担任+チューター制度を導入しており、ひとり一人の学生に複数の教員が指導をしています。また、学年をまたいだ協同学習の機会も多く学生間で切磋琢磨できる環境があります。
また、夏休みなどの長期休暇には、外部講師を招いて国家試験対策講座を開講しています。

練習はいつでもok!実習室

普段、演習などで使用することの多い各実習室は、授業終了後や夏休みなどの長期休暇期間中でも自己練習などに使用することができます。
 グループ病院の協力もあり、機器や備品も豊富に揃っています。

イベントも
豊富

学園祭、レクリエーション、クリスマスキャロリングなど学年の枠を越えて実施するイベントが盛り沢山!特に本校はボランティア活動など学習以外の活動にも力を入れています。新たな出会いが個々の人間をより成長させてくれるいい機会となっています。

学びやすい静かな
学習環境

湘南という風光明媚な場所に位置している本校は、海風がほのかに届く温かい場所にあります。また、学校の隣りには公園などもあり抜群のロケーションの中、3年間安心して学べる環境が整っています。

カリキュラム

看護に必要な知識・技術・態度はもとより、ふれあいの心、思いやりの心をもち、ケアリングを追求する高い倫理観を持った専門職業人を育成します。

教育課程

【基礎分野】

基礎分野では、人間と社会、自然や科学、文化、コミュニケーションなどについて学び、人間を多面的に理解するための基礎を養います。これらの学びを通して、豊かな人間性と倫理観、主体的に考え行動する力を育み、専門基礎分野および専門分野の学習につながる基盤を形成します。

【専門基礎分野】

 専門基礎分野では、人体の構造と機能、疾病の成り立ちと回復の促進、健康支援と社会保障制度などについて学び、看護の対象となる人の健康状態を科学的に理解するための基礎を養います。これらの学びを通して、健康・疾病・障害を多面的に捉え、対象者の状態を判断し、専門分野における看護実践につなげるための基盤を形成します。

【専門分野】

専門分野では、基礎分野および専門基礎分野で学んだ知識を基盤として、各発達段階や健康状態、生活の場に応じた看護の専門的知識・技術・態度を学びます。対象者を総合的に捉え、その人らしい生活と健康を支援するための看護実践能力を臨地実習や講義を通して養うとともに、多職種との連携・協働を通して、対象者と家族に必要な看護を主体的に実践するための基盤を形成します。


シラバスはこちら

基礎看護学

看護の基本的な考え方と看護の対象となる人の理解を深め、専門職としての看護実践の基盤となる知識・技術・態度を学びます。対象者を身体的・心理的・社会的側面から総合的に捉え、健康状態や生活を踏まえた看護を実践するために、コミュニケーション、看護過程、日常生活援助および診療に伴う援助について学びます。

地域・在宅看護論

地域で暮らす人々の生活と健康を取り巻く環境を理解し、ライフステージや健康状態に応じた地域・在宅看護について学びます。対象者の生活や価値観、家族との関係性を尊重し、住み慣れた地域や自宅でその人らしい生活を継続できるよう、健康の保持・増進、疾病の予防、療養生活を支援するとともに、地域の多様な社会資源や多職種との連携・協働に必要な知識・技術・態度を学びます。

成人看護学

成人期における心身の特徴と健康課題を理解し、対象者の生活や価値観を尊重した看護について学びます。健康の保持・増進、疾病や障害の予防・回復、療養生活への適応を支援するとともに、対象者が主体的に健康管理や治療に取り組み、その人らしい生活を継続できるよう支援するための知識・技術・態度を学びます。

老年看護学

加齢に伴う心身の変化と高齢者の健康課題を理解し、その人らしい生活を支えるための看護について学びます。高齢者の価値観や生活背景、健康状態を尊重し、健康の保持・増進、疾病や障害をもつ高齢者の生活機能の維持・向上を支援するとともに、高齢者とその家族への看護に必要な知識・技術・態度を学びます。

小児看護学

子どもの成長・発達と健康課題を理解し、発達段階や個々の特性に応じた看護について学びます。子どもの権利と意思を尊重し、子どもと家族を一体として捉え、健康の保持・増進、疾病や障害のある子どもの療養生活を支援するための基礎的な知識・技術・態度を学びます。

母性看護学

女性の生涯にわたる性と生殖に関する健康と、妊娠・分娩・産褥および新生児期における心身の変化と健康課題を理解し、対象の特性に応じた看護について学びます。対象者の意思と権利を尊重し、母子を一体として捉えながら、健康の保持・増進、正常な経過を支援するとともに、健康上の問題を抱える対象者とその家族への看護に必要な知識・技術・態度を学びます。

精神看護学

こころの健康と精神機能の特徴、精神疾患・障害をもつ人の健康課題を理解し、その人らしい生活を支えるための看護について学びます。対象者の思いや価値観を尊重し、対象者との治療的な関係を築きながら、健康の保持・増進、回復と社会生活への適応を支援するとともに、対象者とその家族への看護に必要な知識・技術・態度を学びます。

看護の統合と実践

看護の統合と実践では、これまでに学んだ基礎看護学および各看護学領域の知識・技術・態度を統合し、対象者を総合的に捉え、状況に応じた看護を実践するための能力を養います。対象者の健康状態や生活、発達段階、価値観を踏まえ、対象者と家族のニーズを捉えながら、優先順位を考えた看護実践、多職種との連携・協働、看護の質と安全を考慮した看護に必要な知識・技術・態度を学びます。

臨地実習

ふれあいグループの支援の下、神奈川県下にあるグループ施設を使って実習を行っています。

茅ヶ崎市:①湘南東部総合病院、②茅ヶ崎中央病院、⑫湘南さくら病院

平塚市:③ふれあい平塚ホスピタル

鎌倉市:⑨ふれあい鎌倉ホスピタル

横浜市:④ふれあい横浜ホスピタル、⑤ふれあい東戸塚ホスピタル、⑥ふれあい鶴見ホスピタル、⑦康心会汐見台病院

大和市:⑩大和成和病院

綾瀬市:⑬綾瀬厚生病院

海老名市:⑪さがみ野中央病院

その他、「⑧ふれあい町田ホスピタル(町田市)」「ふれあい沼津ホスピタル(静岡県)」「伊豆東部病院(静岡県)」「ふれあい南伊豆ホスピタル(静岡県)」があります。